طبقه‌بندی زمانی

آرشیو

درس یازدهم: دوران دیکتاتوری رضاخانی

﴿ صفحه 215 ﴾ درس یازدهم: دوران دیکتاتوری رضاخانی     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. تحلیلی از زمینه های ایجاد دولت‌های لائیك در جهان اسلام... مطالعه بیشتر...

بخش دوم: نقاط عطف تاریخ ایران از مشروطه تا پیروزی انقلاب اسلامی

﴿ صفحه 197 ﴾   بخش دوم: نقاط عطف تاریخ ایران از مشروطه تا پیروزی انقلاب اسلامی   ﴿ صفحه 198 ﴾     ﴿ صفحه 199 ﴾ درس دهم: دوران نهضت مشروطه... مطالعه بیشتر...

درس نهم: راه‎كارهای حفظ و تداوم انقلاب اسلامی

﴿ صفحه 179 ﴾ درس نهم: راه‎كارهای حفظ و تداوم انقلاب اسلامی     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. برای تکلیف سنگین مردم در حفظ و بقای انقلاب... مطالعه بیشتر...

درس هشتم: آسیب‎‌شناسی انقلاب اسلامی

﴿ صفحه 155 ﴾ درس هشتم: آسیب‎‌شناسی انقلاب اسلامی     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. پیش‌فرض‌های بحث آسیب‌شناسی انقلاب را بیان کند؛ 2. تقسیم‌بندی‌ای... مطالعه بیشتر...

درس هفتم: دستاوردهای انقلاب اسلامی

﴿ صفحه 137 ﴾ درس هفتم: دستاوردهای انقلاب اسلامی     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. تقسیم‌بندی‌ای از دستاوردهای انقلاب اسلامی ارائه دهد... مطالعه بیشتر...

درس ششم: ارکان انقلاب اسلامی(2)؛ مکتب و مردم

﴿ صفحه 121 ﴾ درس ششم: ارکان انقلاب اسلامی(2)؛ مکتب و مردم     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. جایگاه مردم را در تحولات دوران رژیم پهلوی تبیین نماید؛ 2. نقش... مطالعه بیشتر...

درس پنجم: ارکان انقلاب اسلامی(1)؛ رهبری

﴿ صفحه 101 ﴾ درس پنجم: ارکان انقلاب اسلامی(1)؛ رهبری     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. اوصاف یك رهبر شایسته را از منظر اسلام تبیین نماید؛ 2.... مطالعه بیشتر...

درس چهارم: ماهیت و ویژگی‌های انقلاب اسلامی

﴿ صفحه 83 ﴾ درس چهارم: ماهیت و ویژگی‌های انقلاب اسلامی     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. تعریفی از انقلاب اسلامی ارایه دهد؛ 2. ماهیت و... مطالعه بیشتر...

درس سوم: بررسی عوامل پیدایش انقلاب از منظر دینی

﴿ صفحه 55 ﴾ درس سوم: بررسی عوامل پیدایش انقلاب از منظر دینی     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. چگونگی ایجاد جامعه‌ای متعادل را توضیح دهد؛... مطالعه بیشتر...

درس دوم: تئوری‌های انقلاب

﴿ صفحه 35 ﴾ درس دوم: تئوری‌های انقلاب     از دانشجو انتظار می‌رود که پس از پایان درس بتواند: 1. تئوری افلاطون و ارسطو را از انقلاب تبیین نموده، آن‌ها را به... مطالعه بیشتر...

الصفحات

بعض الأسئلة

كیف یمكن الحصول على ملكة التقوى و ما هی السبل العملیة للحصول علیها؟
اقرأ أكثر...
لا زال بعض المؤمنین یرى فی الأخباریة منهجاً فكریاً أصیلاً ومغایراً عن المنهجیة الأُصولیة، ویقول: «إنه لا یمتلك القناعة والحجة التامة بینه وبین الله عزّوجلّ فی سلامة وحجیة الاستنباط الأُصولی». ویفند رأی أحد الفقهاء العظام: «الأُصولیة المعاصرة أُصولیة نظریة فقط، ولكنها عملیاً...
اقرأ أكثر...
بعد سیاحة ممتعة فی رحاب رسائل بعض علمائنا الأعلام المتعلقة بتاثیر الزمان والمكان على الأحكام الشرعیة... اتسائل هل یسمى هذا التاثیر المطروح تاثیرا حقیقیا على الاحكام ام انه كنائی؟ واذا كان كنائیانخلص بذلك الى نتیجة واضحة هی أن ما كان كنائیا وعلى سبیل المجاز فهو لیس بحقیقی.. فما أطلق علیه تأثیر هو فی...
اقرأ أكثر...
السلام علیكم ورحمة الله وبركاته ما رأی سماحتكم بوجوب تقلید الأعلم ؟ وماالدلیل ؟ الرجاء التوضیح بشیء من التفصیل ﻋلاء حسن الجامعة العالمیة للعلوم الإسلامیة
اقرأ أكثر...
سماحة آیة الله مصباح الیزدی دام ظله الوارف السلام علیكم ورحمة الله وبركاته . السؤال: البعض یدعو إلی ترك ممارسة التطبیر بصورة علنیة أمام مرأی العالم لا لأنهم یعارضون حكم الفقیه ولكن من باب أن التطبیر لا یصلح أن یكون وسیلة دعویة إلی الإمام الحسین وإلی مذهب الحق . لذلك ینبغی علی من یمارس التطبیر...
اقرأ أكثر...
هل یقول سماحتكم دام ظلكم بإجتهاد السید علی الخامنئی دام ظله ؟
اقرأ أكثر...